KI ZUSAMMENFASSUNG
Im Rahmen von Masterarbeiten untersuchen Magdalena Per und Petra Posch zentrale Herausforderungen im Schulalltag, wobei Per die Einstellungen steirischer Volksschullehrkräfte zum Thema Mehrsprachigkeit analysiert. Ihre Ergebnisse zeigen, dass die Sprachvielfalt zwar überwiegend positiv bewertet wird, es jedoch oft an den notwendigen Ressourcen für eine effektive Umsetzung fehlt. Parallel dazu erforscht Petra Posch die Resilienz von Schülern im Umgang mit Enttäuschungen und betont dabei die Bedeutung einer positiven Fehlerkultur durch das Vorbild der Lehrkraft.
